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            在線教育初創企業的三字經

            早期教育領域創業怎么找到自己的第一批用戶?

            通過塑造核心IP,帶來免費流量,獲取第一批用戶;產品設計使用戶深度參與,實現自主轉化;將線下流量導流到線上,并利用流量營銷工具獲客。

            寧柏宇:我在好未來的時候啟動過一個兒童教育品牌,離開時該品牌營收超過6000萬。我十分理解在新品牌誕生的時候,創始人承擔巨大的啟動壓力,因為并不知道第一輪客戶在哪里。

            從我的經驗來看,獲客問題可以通過樹立核心品牌IP來解決。IP可以是機構最有名的老師,或者是最有資源的創始人;這樣的核心 IP 可以帶來免費流量,幫助初創企業獲取第一批用戶。

            當時我們的核心IP是一位兒童數學領域知名的老師,周建新。2010年,微博、微信還沒有流行或者推出,于是我們在論壇上讓這位老師每天發表關于兒童數學的文章,當時整個市場里只有他做兒童數學,所以一段時間之后就得到不少家長的回復,然后就開設線下講座,開始獲客。所以,通過時下最先進的媒體形式加上最傳統的線下活動,傳播核心IP的專業技能可以幫助初創企業找到第一批用戶。

            藍象也是同樣的做法,起初藍象在行業里沒有知名度,通過把我和文博打造成核心IP,利用我們的資源開始獲客。今天任何一個教育領域的品牌,都應該展現出核心IP的特質,利用好資源,帶動免費流量,解決初創企業獲課問題。

            余勝浩:在自媒體時代,我們一直堅持To C獲客。對于初創公司,如果自身的資金支持不夠充分,經驗不足,建議花更多時間打磨創業價值觀以及產品。如果教育初心價值觀和團隊足夠強大,再用心地打磨產品,通過自媒體就可以帶來足夠的流量。

            2017年,我們服務了10000名營員,但市場投入不到20萬,流量大多數來自于家長的朋友圈轉發,最高峰期時期一個家長就可以帶來200名新營員。

            對于資金不足,渠道不夠強大的初創公司,我們會把每一個客戶當作傳播渠道。從報名前,就會想一些機制去刺激客戶報名并轉發朋友圈。在七天的活動里,我們會盡量讓客戶發七次朋友圈。活動結束以后也會讓客戶發朋友圈背書。如何讓客戶自愿傳播呢?有一個小技巧,我們公司會給所有的老師培訓拍照技巧,所以我們拍的照片角度好、符合審美,家長就會愿意發朋友圈。

            宋昭陽:在線音樂教育創業實現從0到1非常難。在獲客過程中,我首先是把自己打造成核心IP,利用我多年的線下流量,讓客戶免費體驗線上教學,從而導流到線上。

            選擇在線音樂方向創業會面臨很多質疑,人們不認為音樂教育能實現線上多人教學和互動,不認可一對六的線上授課形式。所以作為創始人,我親自教學三、四個月,從一個學生到六十個學生,梳理教學流程,不斷打磨教師體系。線上教學不同于線下,需要老師具備強大的業務能力、足夠強的溝通能力和肢體語言能力才能留住用戶。當細節都處理好后,產品就經得起考驗。

            獲客是從線下用戶導流到線上開始,同時也借用針對教育行業營銷傳播的小工具進行導流。比如我們和藍象營六期鯨打卡項目合作,學員每次完成唱歌學習之后,會把視頻、音頻傳到朋友圈,根據點贊量自動排序,讓老師進行反饋和點評,這樣的形式使我們的產品更多的在朋友圈曝光,打開傳播渠道實現轉化。

            邱彥峰:在線教育領域尋找用戶時,首先要思考你的用戶會在哪些地方聚集。比如考研領域的項目,可以依靠QQ群尋找客戶,而不是微信。因為,在QQ里面可以搜索到考研相關的群,加入后可以直接接觸到用戶,然后就可以進行宣傳和轉化。比如你的用戶是高端教育的人群,就可以考慮從出國培訓機構或者高端旅游機構導流,然后進行轉化。

            如何解決教師供給中的團隊組建問題?

            選擇可優勢互補、價值觀相同、目標一致的合伙人和成員;建設團隊是建立信任的過程,是創始人時刻要做的事情。

            寧柏宇:教育組織本身是人的組織,因此創建的第一天就會面臨招人的問題。尤其在早期,合伙人的選擇就決定了公司的基因,如果他們不能在關鍵環節里補充創始人的短板,這個公司發展到一定階段很有可能產生問題。我相信沒有完美的個人,只有完美的團隊。團隊可以彌補個人的短板,創始人只需要在別的方面做到60分,在長板上發揮到極致。

            如何組建優秀的團隊?想要招聘高層人才,首先要出現在高層人才聚集的環境。去網上招聘篩選簡歷,是碰不到頂尖素質的人才,因為頂尖素質的人不需要找工作。

            你如果非常清楚自己要什么,就可以參加相應的論壇,參會過程中,就能發現誰是跟你氣味相投、能力互補的人,然后就應該嘗試建立聯系。今天你想連接到一個人,成本非常低,你總有辦法找到他。

            如何吸引他加入你的團隊?凡是優秀的人,在任何組織里都是被人喜歡的,而且他在這個組織里也待得舒服。所以要撬動這個人成為合伙人,建立信任非常重要。你需要保持一定頻度定期跟他溝通,就跟談戀愛一樣,不能喜歡一個人隔三個月才見他一次,失去熱度就失去親密聯系的可能。

            溝通的內容是什么呢?你需要表達你做這件事的愿景,和你目前的進展。對方在跟你交流的過程中,你的小計劃正在逐步實現,就會增加對方對你的信任感。天下沒有撬不動的人,在雙方建立連接之后,你能不能把這個短期的信任變成長期相處的深度信任,得靠創始人的個人魅力。

            余勝浩:從創業者的角度考慮團隊建設的問題,就是找跟自己價值觀相符的人。因為我是清華落榜生,什么是清華落榜生呢?在高考填志愿的時候,發現中國前100名的大學都沒有希望了,那填了填清華,所以是清華落榜生。對于沒有資金,沒有資源,學歷背景夠好的創始人,很難吸引到頂尖的大學生人才。

            所謂上下同欲者勝,當無法從學歷背景層面上篩選人才時,可以尋找與自己價值觀相符的,有共同的目標人。我的團隊目前30人,前20名成員都是我從有經驗有能力但背景不好的人群里挑選出來的尖子。雖然目前人才維度不夠高,但是如果大家的價值觀相符,目標統一,思想統一,行動統一,可以爆發出很大的力量。

            宋昭陽:建設團隊是作為創始人時刻都要做的事情。創始人首先需要明確自己的需求,然后按這個方向不斷的去創造機會,尋找合適的伙伴。首先是尋找合伙人,由于我們從事音樂教育領域,需要該領域的專業人才參與,所以我接觸了大量中央音樂學院、中國音樂學院的老師和伙伴,后來終于找到一位從專業知識到認知上都匹配的老師,在經過三五個月的溝通后,他選擇加入我的團隊。

            找到合伙人之后,還需要有好的團隊,所以我和我的合伙人每周都要參加聚餐和沙龍,我們甚至會自己啟動線下的活動來尋找優秀人才。比如現在我們每周日會舉行一個在線教育的家長開放日,不僅讓在線端的學生家長到線下進行互動,我們在活動中也會發現符合我們需求的合作伙伴。所以建設團隊就是時時刻刻去做的事情。

            邱彥峰:在招人這個問題上,我發現培訓機構招好學生十分困難。但是通過實習這個方法可以解決。因為實習過程中,企業可以不斷地宣揚企業文化、教育理念,培養優秀的實習生并讓他成為圈子里的領袖,這樣他們會覺得跟組織是有共鳴的,有共振的,然后自然地過渡到全職。

            素質教育選擇To B還是To C領域創業?

            一旦發現增量市場,要迅速進入,不要拘泥于To C或To B的選擇;對產品和核心價值觀的理解,決定路徑;以結果為導向,選擇適合自己的領域。

            寧柏宇:世界上市值排名前十的公司,80%以上是To C的公司,因為To C的公司更容易壟斷。但對于素質教育領域來講,To B和To C都可能做出大公司。

            機會,是指有時間限制的有利形勢。當機會出現時,一旦抓住這個機會,就會實現增長。比如說研學旅行,可能會出現半年到一年的窗口,誰抓住這個機會,誰的公司體量和公司組織就能上一個臺階。從這個角度來講,To B和To C任何一個領域,一旦發現增量市場千萬別猶豫。凡是增量市場,凡是機會,都有時間限制,別太拘泥于形式。

            余勝浩:選擇To C或To B不是重點,重要的是理解自己的產品,并且明確價值觀。我認為營地行業是重運營、重服務的,我們這個行業95%以上的機構還在做To B渠道,因為To B資金流入快,但是這樣的機構會將售前售后砍掉。我認為重服務、重體驗、重師資的教育領域,沒有售前售后,會嚴重損害為客戶創造的價值,這違背了我們的初心。

            我們會對每個營員進行一對一深度咨詢服務,這意味著我們在售前就能抓住客戶的需求和痛點,所以我們的產品迭代和服務迭代速度非常快。如果大部分機構通過To B渠道來獲客,孩子送到營地之前,根本無法了解孩子和家長的需求。如果不建立在售前大量與用戶溝通,沒有需求統計,產品迭代會非常慢,并且服務就成為一次性消費,無法獲得深度用戶。

            我們希望對營員和家長負責任,讓孩子不僅是參加一次營地活動,而是可以跟營員、家長建立更深厚的感情連接,真正做出有溫度的營地品牌。

            宋昭陽:我們選擇To C領域因為我們是以結果為導向。我們做興趣端的音樂課程,在開發產品前會深度思考提供服務的結果是什么,輸出的內容和文化是什么:

            第一,我們希望學生能夠通過音樂類考試,解決學生的需求和痛點。

            第二,提供興趣啟蒙教學,培養學生音樂素養。我們下周日會舉辦線上學生的圣誕節音樂會,讓學生們反饋出興趣類課程的效果,對于以結果導向為路徑的C端服務產品,這樣的數據會反映產品的效力是否最大化。

            初創企業應不應該跟投資結合,以及該選擇什么樣的投資機構?

            初創企業應該與資本結合,資本可以幫助企業快速獲取社會資源,提高競爭力,規避不必要的錯誤;選擇投資機構相當于選擇與誰建立“緊密聯系”;好的投資人會幫助創始人更加深刻的理解產品、企業和行業。

            寧柏宇:創業是在有限的時間獲取最多資源的過程,組建好團隊,打磨好產品,有渠道曝光。創業本質上講是一個快速獲取社會資源的過程,要不要跟資本結合看兩個維度。

            第一,資本能否幫助你快速獲取社會資源。

            第二,競爭態勢決定是否應該獲取資本。

            早期項目如果有資本加持,在短期之內能提升獲取社會資源的能力。在競爭中,原來都是1,通過資本今天就變成5了,在招人、獲取用戶等很多維度的打法上就會變得更先進,會進一步拉開與對手的差距,然后再進一步獲取投資,差距越來越大,形成絕對優勢。

            我覺得在資本和教育產業緊密接觸的今天,很難完全避開資本。如今已經不是“酒香不怕巷子深”的時代,今天大量的項目都是盡早的找到跟自己匹配的資本,合作之后迅速跑出來。其實VIPKID就是代表性案例,四年獲得多次融資,而且每次融資對公司有明確的加持,所以這個項目就會成為獨角獸。今天的創業者需要學會找到跟自己匹配的資源,學會跟資本共舞。

            什么樣的資本是跟你匹配的?

            選擇資本本質上是建立緊密聯系的過程,我倆在一定程度上有利益綁定,投資人不應該對初創公司要求短期回報,因為投資是利益共同體。所以我們對投資本質的理解是一個建立緊密關系的過程,共同成長,共同獲利,那么這個問題就變成了你愿意跟誰建立一個緊密關系。當你擁有優質的項目時,會不斷的接觸到投資人,與他們聊三次,每次聊半個小時或一個小時,你再思考還想不想跟他聊第四次?

            選擇投資人時一定要慎重,假設你在公司的董事會上,這個坐在你對面的“緊密關系”人,一直跟你唱反調,你要做產品他就要增長,你要增長他就說要控制成本,所有的觀念和戰略都不契合,生活就變得很不愉快。所以選擇資本就是選擇跟誰建立緊密關系的過程,你要聽從你內心的召喚。

            余勝浩:要不要跟資本結合,取決于你的目標。創業者一定要定期靜下心來問問自己想要什么。當你的目標逐漸攀升,作為創始人需要整合資源、人才、資金來讓自己快速達到這個目標,這個時候與資本結構是必要路徑。素質教育領域的市場非常大,同時比較空白的,所以行動必須得快,一旦行業里成長出了幾家巨頭,你就再也逾越不了了。

            做資本的人都是過來人,接觸過上千個初創項目,他們的格局、意識,對整個企業的理解非常深刻。創始人和創始團隊需要打開格局和胸懷,與投資人一起去把這個行業理解得更深。

            宋昭陽:因為在線音樂教育是一個非常新且不確定性很大的創業方向,而且線下的琴行和音樂培訓機構已經很成熟,但對線上化不看好,所以選擇在線音樂教育領域就必須從零開始嘗試。



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