2017年，中國教育市場總規(guī)模將超過9萬億元
2017年，中國教育市場總規(guī)模將超過9萬億元，國家意志成為中國教育產(chǎn)業(yè)進入黃金期的戰(zhàn)略拐點。根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)教育研究院的研究數(shù)據(jù)表明，目前幼兒教育的市場規(guī)模約為3800億，中小學教育（課外輔導+民辦學校）市場規(guī)模約為6800億，高等教育市場規(guī)模2530億，職業(yè)教育市場規(guī)模約6000億，語言學習市場規(guī)模約900億，才藝培訓市場規(guī)模約600億，企業(yè)培訓市場規(guī)模約1500億，教育出版市場規(guī)模約350億。一、中國教育體系已完善，市場規(guī)模持續(xù)擴大中國已經(jīng)形成完善的教育體系。在經(jīng)濟高速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構逐步轉(zhuǎn)型背景下，我國人才需求愈加旺盛，教育投入規(guī)模也持續(xù)擴大，目前已經(jīng)形成了多種層次、多種形式、學科門類齊全的教育體系：包括學前教育、K12 教育（小學、初中、高中/中專）、高等教育（專科、本科、碩士、博士）、繼續(xù)教育、職業(yè)教育和企業(yè)E-learning（企業(yè)在線學習）等。在國家大力支持下，隨著人們對教育需求的不斷增加，教育行業(yè)發(fā)展迅猛，市場規(guī)模持續(xù)擴大二、教育產(chǎn)業(yè)：國家意志，戰(zhàn)略拐點當前我國正處于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的關鍵時期，要實現(xiàn)跨越式發(fā)展，關鍵靠人才，基礎在教育。教育是民族振興、社會進步的基石，是推動創(chuàng)新和培養(yǎng)人才的基礎工程。目前，我國的教育體制還不能完全適應經(jīng)濟社會的發(fā)展和人們的教育需求，教育發(fā)展的任務艱巨，深化教育改革的需求迫切。為此，國家和政府把優(yōu)先發(fā)展教育作為貫徹科學發(fā)展觀的基本要求，在國家戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃中優(yōu)先保證教育發(fā)展，財政資金優(yōu)先保障教育投入，不斷提高社會資源對教育的投入。近年來，我國出臺大量的教育政策和法規(guī)，推動教育的全面健康發(fā)展和改革創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量和教育公平度。中國計劃未來15年全面推動各階段教育事業(yè)發(fā)展。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中提出教育發(fā)展的階段戰(zhàn)略目標：到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。三、2017年，中國教育市場總規(guī)模將超過9萬億元我國教育市場的資金來源主要有三：政府的財政性教育經(jīng)費、社會的教育固定資產(chǎn)投資、家庭的教育支出（分為城鎮(zhèn)和農(nóng)村家庭），三者對教育市場規(guī)模的貢獻約50%、10%和40%。（1）政府的財政性教育經(jīng)費占GDP的比重逐年上升。2014年政府的財政性教育經(jīng)費占GDP的比重為4.5%，隨著政府政策的逐步落實，預計今后該占比仍會上漲。（2）社會在教育固定資產(chǎn)投放總體呈現(xiàn)上升的趨勢，但教育固定資產(chǎn)投資在全部固定資產(chǎn)投資里占的比重不大，投資力度不足。（3）城鄉(xiāng)居民的教育消費中城市家庭的教育消費明顯高于農(nóng)村家庭。中國教育市場的總規(guī)模高達6萬億元。根據(jù)騰訊教育和中國統(tǒng)計年鑒的數(shù)據(jù)，2014年中國教育市場總規(guī)模約為6萬億元，其中政府的財政性教育經(jīng)費約2.9萬億元，社會的教育固定資產(chǎn)投資約0.6萬億元，城鎮(zhèn)和農(nóng)村的家庭教育支出分別約1.6和1.0萬億元。預計到2017年，中國教育市場總規(guī)模將超過9萬億元，3年CAGR為12.2%。四、教育信息化領域政策集中出臺，基礎教育信息化是重中之重（1）國家于2011年成立“教育部信息化領導小組”，下設教育信息化推進辦公室，負責教育信息化推進工作。此后，每年教育部都會制定年度教育信息化工作要點。2012年3月，教育部印發(fā)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》對未來10年的教育信息化建設提供了指導意見和總體方向。（2）基礎教育信息化是提高國民信息素養(yǎng)的基石，是教育信息化的重中之重。以促進義務教育均衡發(fā)展為重點，以建設、應用和共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源為手段，促進每一所學校享有優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，提高教育教學質(zhì)量；幫助所有適齡兒童和青少年平等、有效、健康地使用信息技術，培養(yǎng)自主學習、終身學習能力。“三通兩平臺”是我國教育信息化建設的關鍵。“三通兩平臺”是2012年時任國務委員劉延東在全國教育信息化工作電視電話會議上提出的“十二五”期間教育信息化建設目標，即“寬帶網(wǎng)絡校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡學習空間人人通”，以及建設教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺。“三通兩平臺”首先完成各級各類學校的寬帶接入及網(wǎng)絡條件下的基本教學環(huán)境等硬件建設；其次以教育資源公共服務平臺為載體推進優(yōu)質(zhì)的數(shù)字教育資源和信息技術手段在教學教研活動中的普遍應用；最后建成一個集社交、資源、管理功能為一體，覆蓋教師、學生、家長三方的網(wǎng)絡學習空間體系。“三通兩平臺”的提出體現(xiàn)了國家對于教育信息化的高度重視和迫切推進教育信息化的愿望。五、教育信息化迎政策紅利，在線教育（互聯(lián)網(wǎng)教育）市場強勢崛起“在線教育”以網(wǎng)絡為渠道進行教學資源的分享、傳播和學習，有效地解決了當前我國教育體制下師生資源不匹配、供需不匹配、時間空間限制等問題。“在線教育”能夠針對不同的學習需求提供個性化的教育服務，實現(xiàn)真正意義上的“因材施教”。在互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)融合的浪潮下，在線教育也開始受到國家的高度重視，教育信息化的政策密集出臺。2012年推出的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》為教育信息化建設提供了指導意見和發(fā)展方向，之后政府又相繼出臺了六項國家級政策和規(guī)劃以大力推動教育信息化。除了政策紅利外，人們網(wǎng)絡購買習慣的養(yǎng)成和在線支付體系的完善也進一步推動了在線教育行業(yè)的發(fā)展。六、中國在線教育行業(yè)的增速將遠超傳統(tǒng)教育行業(yè)據(jù)GSV全球教育行業(yè)報告預測，2017年全球在線教育市場規(guī)模將達到2555 億美元，CAGR為23%。我國教育市場規(guī)模巨大，互聯(lián)網(wǎng)教育增速遠高于傳統(tǒng)教育。根據(jù)艾瑞咨詢《2014年在線教育行業(yè)發(fā)展報告》：（1）2014年中國在線教育市場規(guī)模為998億元，預計2017年將會達到1734億元，保持19.4%的復合增長率；（2）2014年在線教育用戶規(guī)模為7797萬人，預計2017年將達到1.2億人，保持16.7%的復合增長率。七、國內(nèi)K12在線教育領域持續(xù)發(fā)力，未來3年保持36.5%的增速2013年我國K12階段在校生人數(shù)超過1.8億人，其中小學、初中和高中在校生人數(shù)分別為9484、4488和4370萬人。在線教育通過名校資源共享和云服務平臺搭建有望解決傳統(tǒng)教育模式個性化學習需求無法滿足、名校教學資源難以獲得、課堂學習和課外輔導分離三大痛點，因此具有良好的發(fā)展前景。預計K12在線教育2017年市場規(guī)模將達到265億元，未來3 年保持36.5%CAGR。八、我國人才需求的愈加旺盛造就了教育產(chǎn)業(yè)萬億級別的市場規(guī)模總的來看，在經(jīng)濟高速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構轉(zhuǎn)型背景下，我國人才需求愈加旺盛，教育投入規(guī)模也持續(xù)擴大，加上龐大的人口福利和支付意愿，造就了教育產(chǎn)業(yè)萬億級別的市場規(guī)模。“單獨二胎”政策助力學前教育迎來戰(zhàn)略拐點，互聯(lián)網(wǎng)與K12教育和職業(yè)教育的深入融合有望顛覆原有商業(yè)模式，在學前教育、K12教育和職業(yè)教育的驅(qū)動下我國教育業(yè)有望維持快速增長趨勢。圖片來源：網(wǎng)絡
內(nèi)容來源：中國教育網(wǎng)
轉(zhuǎn)載：中教新媒（ID：zhjmedia）
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