什么樣的在線教育項目更受青睞？
2016年上半年，在線教育資本市場跳水。由2015年全年19.15億美元降到了2016上半年的4.68億美元。但在資本寒冬中，仍有公司逆勢而上，得到了投資人的青睞。據(jù)清科私募通統(tǒng)計，2016年1月至今共有125家在線教育企業(yè)得到投資。在1月到8月中，125家在線教育企業(yè)得到投資總額為5.7909億美元。從各月資金變化來看，年初資本很活躍，1月總額達(dá)到了1.37億美元，但從2月開始就逐月走低，到7月底金額降到最低，僅有585萬美元。8月僅有一項融資，是VIPKID的1億美元C輪融資，也是今年在線教育融資金額最高的一筆。由于2015年資本市場的余暉，2016年初有一次集中的在線教育融資熱潮，之后的2-7月融資金額就開始漸漸下滑。而第一梯隊的優(yōu)秀項目融資表現(xiàn)卻與整體有差別。第一梯隊的優(yōu)秀項目融資事件各月分布較為均勻，且在投資事件較少的月份中融資金額較多。所以整體來看，前20名公司融資并未受整體環(huán)境影響。值得注意的是，如VIPKID一樣，在資本遇冷時，仍有20家機構(gòu)憑借獨特優(yōu)勢跑到了融資前列，金額在750萬至1億美元。前20名公司的融資金額占據(jù)總額的96%，遠(yuǎn)超二八定律。在輪次上，除卻一次不明確的外，其他19個融資事件中，A輪一共8起，占到了42%。這說明在2016年至今，在線教育領(lǐng)域依然注重前期的公司培養(yǎng)。其中騰訊與新東方兩個巨頭聯(lián)手，可能會借對方之力合推新的產(chǎn)品；而國泰君安則是因為長期在電子商務(wù)領(lǐng)域布局，這次則從源頭開始，入手電商職業(yè)教育。按照趨勢來看，在線教育領(lǐng)域大額資金的投資似乎越來越謹(jǐn)慎。這與整體資本的表現(xiàn)是相同的。下半年的融資前景是否能轉(zhuǎn)暖還是未知數(shù)。前20名公司中，35%的公司都屬于K12教育（小學(xué)到中學(xué)期間的全科教育）范疇，說明K12領(lǐng)域中仍有大批公司得到資本認(rèn)可，看好未來前景發(fā)展；25%的公司屬于職業(yè)培訓(xùn)，20%的公司屬于語言學(xué)習(xí)，10%的公司屬于兒童早教。今年開始，資本雖然逐漸變冷，但對于細(xì)分領(lǐng)域的判斷基調(diào)仍然一致。總體來看，雖然資本遇冷，但是有特色的項目還是拿到了大筆融資。這20家機構(gòu)都有自己獨特的優(yōu)勢，除卻項目本身的特色外，也存在巨頭的強強聯(lián)合。新東方在線的此輪戰(zhàn)略投資方為騰訊。據(jù)悉，之前二者就曾聯(lián)合推出教育產(chǎn)品“優(yōu)答”，之后，新東方可能將通過騰訊平臺進行用戶的引流。資本寒冬，主要是中小創(chuàng)業(yè)項目的寒冬，第一梯隊項目預(yù)計依然會獲得資本青睞，受到影響不大。但按下半年的融資情況，目前來看仍未破冰，優(yōu)秀項目的投資金額數(shù)量、力度勢頭也在變緩。從大市場的分布方向來看，K12教育、職業(yè)教育、語言學(xué)習(xí)和兒童早教在資本寒冬仍受關(guān)注。而其他的6個領(lǐng)域：出國留學(xué)、大學(xué)生教育、教育信息化、教育綜合服務(wù)、其他教育和興趣教育則比較冷淡。這與職業(yè)教育、K12等本身的剛性需求有關(guān)，也因這些領(lǐng)域本身競爭對手較多，所以按比例而言也容易出現(xiàn)更多優(yōu)秀的項目。對中小創(chuàng)業(yè)者來說，除了找到自己獨特的優(yōu)勢，采用直播、VR等新技術(shù)完善產(chǎn)品，努力實現(xiàn)盈利外，更重要的是實現(xiàn)節(jié)流。而對于大部分融資遇冷的公司來說，應(yīng)該在節(jié)流方面發(fā)力。對一味燒錢要克制，因為目前不會有機構(gòu)再隨便買單了。畢竟對于前期的在線教育市場，最關(guān)鍵的不是盈利，而是現(xiàn)金流的長期維系。只有現(xiàn)金流維持下去，在線教育公司才能挺過這段商業(yè)模式檢驗期，迎來下一次資本的春天。圖片來源：網(wǎng)絡(luò)
內(nèi)容來源：CC視頻（bokecc_com）
轉(zhuǎn)載：在線教育行業(yè)觀察（ID：edu-look）
1. 優(yōu)學(xué)云測評推出培訓(xùn)機構(gòu)個性化教學(xué)解決方案
2. 優(yōu)學(xué)云測評推出中小學(xué)校個性化教學(xué)解決方案
3. 優(yōu)學(xué)云測評推出招生平臺流量提升方案
4. 優(yōu)學(xué)云測評推出企業(yè)人才發(fā)展平臺解決方案——人才庫管理
5. 優(yōu)學(xué)云測評幫助個性化教育成為現(xiàn)實
優(yōu)學(xué)云測評精選的每一篇文章都會注明來源和作者（除非找不到），文章版權(quán)歸原作者所有，若有侵犯權(quán)益，請聯(lián)系我們刪除。本文所述內(nèi)容僅代表作者觀點，不代表優(yōu)學(xué)云測評立場。對于本文以及其中全部或者部分內(nèi)容、文字的真實性、完整性、準(zhǔn)確性和合法性本公眾號不作任何保證或承諾。
