K12在線教育大火,你想知道的創(chuàng)業(yè)機會都在這里
在“互聯(lián)網(wǎng)+”提出后，恍如一夜間互聯(lián)網(wǎng)的概念與思維便席卷國內(nèi)各行各業(yè)，而“互聯(lián)網(wǎng)+教育”正是當下近兩年的大風口之一。憑著巨大的市場發(fā)展空間和快速增長的用戶基數(shù)，在線教育領域深受資本的青睞。
據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院提供的在線教育報告數(shù)據(jù)，2014年中國在線教育市場規(guī)模為283.7億元，同比增長17.8%，2015年再增至399億元。在線教育如火如荼，其中K12領域是資本最活躍的領域，融資項目、金額均最高。具體而言，K12在2015年1-10月融資金額達到45.6億，企業(yè)數(shù)量約有2200-2400家，相關從業(yè)人員近30萬，火爆程度可見一斑。家庭重視政策利好，K12在線教育迎發(fā)展契機中國自古以來就極為重視教育，在教育方面的支出一直穩(wěn)定增長。根據(jù)高盛全球投資研究顯示，中國家庭教育占家庭總收入的3%-19%左右，與世界發(fā)達國家（日本10%，美國2%）相比水平較高。家庭教育支出當中，2%-11%用于學費，1%-8%用于課外輔導學費上。除了中國家庭重視教育，政策也正促使教育市場走向市場化、民營化、信息化，這對于在線教育的發(fā)展有著極為重要的意義。政策鼓勵在線教育的發(fā)展，旨在解決教育不公的問題，這給K12在線教育創(chuàng)造了極大發(fā)展契機。在放開二胎以前，學生人數(shù)呈現(xiàn)逐年下滑趨勢，據(jù)國家統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2014年K12階段學生總數(shù)為1.6億。學生人數(shù)的減少，意味著家長對教育的付費意愿更強，對教育服務價格的敏感度有所降低，樂意選擇優(yōu)質(zhì)教育服務。尤其是在應試升學為結果導向的當下，教育資源不均的問題被無限放大。在線教育利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術，突破時間、空間、地域限制，一定程度解決了教育不均的難題。據(jù)易觀智庫數(shù)據(jù)統(tǒng)計，2015年第一季度，在線教育市場活躍用戶達到1280.13萬人。K12在線教育潛力如此之大，互聯(lián)網(wǎng)巨頭BAT自然不會錯過。一方面，憑借自身具備的互聯(lián)網(wǎng)流量入口自建大型全階段教育平臺；另一方，對各細分垂直教育領域的進行資本布局。因此，在K12教育領域創(chuàng)業(yè)，將不可避免地與巨頭們競爭。K12在線教育垂直領域創(chuàng)業(yè)機會探討在線教育創(chuàng)業(yè)目前主要有三大方向，分別是內(nèi)容、平臺、工具。從三個方向出發(fā)，最終朝向兼具內(nèi)容、平臺、工具功能的綜合性企業(yè)，是K12在線教育公司未來發(fā)展趨勢。內(nèi)容是K12在線教育產(chǎn)業(yè)鏈的核心，要求創(chuàng)業(yè)公司具有課程、教材、教輔、學習資料的研發(fā)能力。內(nèi)容類的創(chuàng)業(yè)機會在于利用大數(shù)據(jù)積累，將內(nèi)容標準化、機構化，最終以廣告收入、內(nèi)容銷售方式來實現(xiàn)盈利。平臺類因為其第三方模式，多數(shù)創(chuàng)業(yè)者都喜歡從平臺入局。要做好在線教育平臺，需要整合各類教師、教學資源，提供優(yōu)質(zhì)、豐富的教育內(nèi)容。因此，如何提高用戶粘性、服務質(zhì)量，將是各平臺競爭的關鍵。工具類創(chuàng)業(yè)要去具備數(shù)據(jù)、搜索、圖像識別技術，并且擁有一定的師資、渠道。因此，工具類創(chuàng)業(yè)需結合大數(shù)據(jù)及海量資源，以提供精準輔導。此外，還可以與線下培訓機構、線上平臺合作。圖片來源：網(wǎng)絡
內(nèi)容來源：前瞻網(wǎng)
轉載：在線教育行業(yè)觀察（ID:edu-look）
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