教育科技中的游戲化、個(gè)性化和終身教育趨勢
有越來越多的創(chuàng)業(yè)者企業(yè)家正在努力改變教育的現(xiàn)狀。如今，有很多聰明的在線教育的想法正在解決教育行業(yè)中的一些問題。這些創(chuàng)新者們正在努力構(gòu)建學(xué)生們?nèi)绾胃玫貙W(xué)習(xí)、如何具備批判性思考的能力的全新場景。我花了將近的一生的時(shí)間幾乎都在和學(xué)校在一起。起初是作為一名學(xué)生，然后成為了一名教師，再后來我成為了一名教育科技行業(yè)的從業(yè)者。正如納爾遜.曼德拉說的，“教育是你可以用來改變這個(gè)世界的最強(qiáng)大的武器”（education is the most powerful weapon which you can use to change the world.）。盡管我們意識到了教育的重要性，但似乎它并沒有因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的創(chuàng)新而發(fā)生自身的改變。當(dāng)我走在學(xué)校里的走廊里，我看到的學(xué)生的情形和我15年前自己是一名學(xué)生時(shí)候的情形幾乎是一樣的。幸運(yùn)的是，這些事情都在發(fā)生改變。有越來越多的創(chuàng)業(yè)者企業(yè)家正在努力改變教育的現(xiàn)狀。如今，有很多聰明的在線教育的想法正在解決教育行業(yè)中的一些問題。這些創(chuàng)新者們正在努力構(gòu)建學(xué)生們?nèi)绾胃玫貙W(xué)習(xí)、如何具備批判性思考的能力的全新場景。目前，只有11家美國的教育公司在美國股市公開上市，這些公司的總市值規(guī)模超過了10億美元。盡管今天的教育行業(yè)規(guī)模依然不大并且碎片化，但是根據(jù)GSV Capital的預(yù)計(jì)在未來的10年，教育行業(yè)的規(guī)模將占到美國GDP的9-12%，而那將是一個(gè)萬億美元的市場機(jī)會(huì)。在最近的3年里，總共有約55億美元的資金投資到了450家教育科技公司。當(dāng)我思考整個(gè)教育科技的產(chǎn)業(yè)圖譜時(shí)，我根據(jù)一個(gè)人的學(xué)習(xí)生命周期進(jìn)行了劃分：幼兒教育、中小學(xué)教育、高等教育以及繼續(xù)教育。這個(gè)方式幫助我理解一家教育科技公司的業(yè)務(wù)重心以及它能對教育行業(yè)產(chǎn)生怎樣變化。
85%的腦補(bǔ)訓(xùn)練開發(fā)發(fā)生在孩子3歲之前。今天，1/3的美國孩子在他們開始念幼兒園的時(shí)候并沒有做好準(zhǔn)備。孩子在幼兒園階段的起步較晚會(huì)影響他們的一生。那些在幼兒園階段沒有做好相應(yīng)準(zhǔn)備的孩子會(huì)有大約25%的可能性在高中輟學(xué)，有70%的可能性會(huì)在后面因?yàn)榉缸锒徊丁?/section>在美國，對于孩子的教育投資有98%是在孩子5歲之后。幸運(yùn)的是，今天有一些美國公司正在為孩子在他們幼兒的時(shí)候打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)而努力。在這個(gè)階段的教育科技產(chǎn)品中主要是一些App應(yīng)用或是游戲化的學(xué)習(xí)方式，這些產(chǎn)品能夠吸引孩子天生的好奇心，提供認(rèn)知和非認(rèn)知方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)幫助孩子們發(fā)展。按需提供的基于App的學(xué)習(xí)方式對于那些負(fù)擔(dān)不起孩子幼兒園學(xué)費(fèi)的家庭來說是一個(gè)很好的補(bǔ)充。趨勢：對于年小的孩子來說，游戲式的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為互動(dòng)式學(xué)習(xí)教材中最重要的趨勢。Maria Montessori(瑪利亞.蒙特梭利)很早以前就認(rèn)識到這對于年小的孩子的心智非常重要，并為他們提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。數(shù)字化傳輸?shù)膬?nèi)容能讓孩子沉浸在自己認(rèn)識能力創(chuàng)造的環(huán)境中，提高他們的語言詞匯量等能力。這里介紹幾家國外的這方面的教育科技公司產(chǎn)品：1、FarFaria：FarFaria是一個(gè)閱讀工具，為家長提供了巨大的在線閱讀圖書館滿足孩子的聽故事的需求。家長可以和孩子們一起閱讀，孩子也可以通過App閱讀圖書。2、Tinybop：Tinybop有自己的iOS程序，主要用于激發(fā)孩子們的好奇心探索。Tinybop會(huì)將復(fù)雜的事物（比如地質(zhì)學(xué)和生理解剖學(xué)）進(jìn)行分解成更具交互性的內(nèi)容，這些內(nèi)容也放入了很吸引孩子注意力的插圖。3、Vroom：Vroom是一個(gè)全新的應(yīng)用，主要幫助家長如何將每天生活中的碎片化時(shí)間變成用于腦部開發(fā)的時(shí)間。Vroom會(huì)告訴家長一些可具操作性，并且適合自己孩子年齡的指導(dǎo)和策略。4、Tinkergarten：Tinkergarten主要通過基于戶外活動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)。他們的老師分布在美國各地，并且具備科技方面的能力。這樣也能夠讓孩子們的學(xué)習(xí)不被局限在同一個(gè)地方。
現(xiàn)代學(xué)校是在美國內(nèi)戰(zhàn)不久后開始出現(xiàn)的，起初叫做common school。構(gòu)建一個(gè)人的人格和閱讀、寫作、數(shù)學(xué)這些基本技能同樣重要。積極投入?yún)⒓右粋€(gè)事情，準(zhǔn)時(shí)完成一件事情對于孩子未來的職業(yè)發(fā)展也是非常重要的素質(zhì)。在過去，common school被允許向所有人開放，無論你的怎樣的背景。當(dāng)然它也向所有的學(xué)生教授同樣的課程。這一體系被用來設(shè)計(jì)成為管理數(shù)千名學(xué)生的學(xué)習(xí)，并讓他們具備基本的能力。這是大規(guī)模生產(chǎn)年代下的產(chǎn)物，教育成千上萬名的學(xué)生并將他們送入職場。但是，流水線的時(shí)代在美國已經(jīng)結(jié)束了。現(xiàn)在因?yàn)榧夹g(shù)的出現(xiàn)，我們處在一個(gè)大規(guī)模定制化的時(shí)代（mass customization）。Seth Godin最近問到：學(xué)校是用來做什么的？如果你從來沒有問過這些，那么你是在浪費(fèi)時(shí)間和金錢。我們需要對傳統(tǒng)的教育方式產(chǎn)生質(zhì)疑，去接受新的教育方式，這樣才能夠創(chuàng)造出未來的領(lǐng)導(dǎo)者。和那些完成整個(gè)高中學(xué)習(xí)周期的學(xué)生相比，高中的輟學(xué)生幾乎有3倍的可能性在未來很難找到工作，并且有8倍的概率未來會(huì)有牢獄之災(zāi)。美國高收入家庭中有83%的孩子能夠從高中階段畢業(yè)，而那些低收入家庭的孩子的畢業(yè)比例只有51%。2000年，美國只有4個(gè)州的低收入家庭孩子高中畢業(yè)的比例達(dá)到和超過了50%。2013年，有超過20個(gè)州達(dá)到了這個(gè)比例。如果過去的這一數(shù)字屬實(shí)的話，那么我們將會(huì)面臨一個(gè)情況：未來會(huì)有大量的沒有完成正常學(xué)習(xí)周期的人進(jìn)入到職場，而盡管美國在教育方面的投入一直在增加。在美國，K12階段花費(fèi)平均一個(gè)孩子上的花費(fèi)是每年1.1萬美元，這個(gè)數(shù)字超過了全世界其他國家。盡管投入了很大的學(xué)習(xí)預(yù)算，但是美國孩子在全球?qū)W生能力上的排名僅僅是第3位。美國只有16%的K12階段孩子接觸過筆記本電腦或者平板電腦。雖然95%的美國學(xué)校有互聯(lián)網(wǎng)，但是只有20%的學(xué)校有高速互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)。趨勢：中小學(xué)教育現(xiàn)在一個(gè)很重要的趨勢是對個(gè)性化學(xué)習(xí)的關(guān)注。在合適的時(shí)候、合適的地點(diǎn)，在學(xué)生需要的時(shí)候提供給他們恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資料。1、AltSchool：AltSchool成立于2013年，是對現(xiàn)有學(xué)校運(yùn)作模式的重新思考的產(chǎn)物。他們的技術(shù)平臺幫助老師為每一位學(xué)生創(chuàng)建每周的個(gè)性化學(xué)習(xí)規(guī)劃。他們已經(jīng)拋棄了以往的課堂概念，而是基于項(xiàng)目制和提供個(gè)性化的指導(dǎo)。2、CK-12：The CK-12 Foundation通過提供免費(fèi)的個(gè)性化工具和內(nèi)容服務(wù)數(shù)千所學(xué)校和數(shù)百萬學(xué)生。學(xué)生們能夠使用互動(dòng)式模擬和自適應(yīng)性問題集，而老師們也個(gè)性化安排他們的課程。3、DreamBox：DreamBox通過提供自己的自適應(yīng)K-8數(shù)學(xué)平臺每周提供500多萬門數(shù)學(xué)課程。該平臺能持續(xù)評估學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)和問題，并在合適的時(shí)間提供給學(xué)生合適的教材。4、Trinket：Trinket能讓老師和學(xué)生在任何設(shè)備上編寫、運(yùn)行和分享代碼。Trinket能夠很方便和課堂教學(xué)結(jié)合，并且通過和學(xué)生的共享讓他們體驗(yàn)到實(shí)時(shí)的代碼編程的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
在美國，上大學(xué)是非常昂貴的。一個(gè)4年的大學(xué)生涯每年的花費(fèi)要超過2萬美元。預(yù)計(jì)未來10年，5500萬個(gè)新的就業(yè)崗位中的65%將需要至少大專以上的學(xué)歷文憑。2015年，只有50%的學(xué)生他們的工作和他們在大學(xué)里學(xué)習(xí)的專業(yè)有關(guān)，超過1/3的人會(huì)選擇新的就業(yè)方向。40%的大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為他們的大學(xué)并沒有為他們的就業(yè)職業(yè)有幫助。學(xué)生上大學(xué)很多情況下被認(rèn)為是一件應(yīng)該去做的事情。但是他們并沒有考慮將來就業(yè)以及在大學(xué)教育上的投入產(chǎn)出比。只有19%的4年全日制大學(xué)生在4年里完成了畢業(yè)，但是這也增加了他們的成本。趨勢：在線學(xué)習(xí)平臺是被認(rèn)為降低大學(xué)學(xué)習(xí)成本的一種杠桿，也可以讓學(xué)生接觸到更多的學(xué)習(xí)科目。大數(shù)據(jù)被用來分析學(xué)生未來學(xué)習(xí)失敗概率，提供有針對性的幫助，幫助他們能夠按時(shí)畢業(yè)。1、Rafter：Rafter將大學(xué)中的課程教材進(jìn)行了重新的設(shè)計(jì)和包裝，他們幫助將近300萬的大學(xué)生節(jié)省了超過7億美元的大學(xué)教科書方面的投入。2、2U：2U為大學(xué)生提供了在線學(xué)歷的服務(wù)，他們有超過500名老師，1000多門課程選擇，每周有1600小時(shí)的在線指導(dǎo)。
如今，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生將在教育上的投入看作是學(xué)習(xí)質(zhì)量的評估方式，來衡量他們在學(xué)習(xí)投資上的成本。在數(shù)字化經(jīng)濟(jì)中，繼續(xù)教育變得非常重要。千禧一代被認(rèn)為在他們的一生中會(huì)平均選擇15個(gè)不同的職業(yè)。許多工作崗位因?yàn)橛辛藱C(jī)器人和人工智能而變得非常自動(dòng)化，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的“工人”應(yīng)該不斷做出調(diào)整。趨勢：最大的兩方面投資是技能學(xué)習(xí)（比如說編程）和英語能力。1、Degreed：Degreed提供了針對學(xué)習(xí)者自身的個(gè)性化學(xué)習(xí)圖譜。他們創(chuàng)建了超過25萬個(gè)在線課程以及300多萬個(gè)非正式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。他們也幫助大型公司了解他們組織內(nèi)部的人才和技能。2、Duolingo：Duolingo是一個(gè)游戲式的語言學(xué)習(xí)應(yīng)用，擁有超過1億用戶。他們提供免費(fèi)的指導(dǎo)，幫助非英語母語的學(xué)習(xí)者評估自己的英語能力，還提供價(jià)廉的在線考試。3、Pathgather：Pathgather是一個(gè)企業(yè)級的LMS（學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)）鼓勵(lì)企業(yè)員工學(xué)習(xí)和與專業(yè)人士建立聯(lián)系。4、iTutorGroup:iTutorGroup是中國的一家英語在線學(xué)習(xí)平臺，幫助企業(yè)高級管理人士掌握英語能力。目前也有提供給青少年的英語服務(wù)。5、One Month：One Month提供技術(shù)技能速成課程，旨在讓學(xué)習(xí)者在15分鐘內(nèi)學(xué)會(huì)一門技能。自創(chuàng)建以來，One Month已幫助2.5萬多名學(xué)生掌握了基礎(chǔ)技術(shù)技能。6、altMBA：altMBA是一個(gè)密集的為期4周的在線研討會(huì)課程，他們在思考在線課程的新構(gòu)造，并且他們的課程完成率達(dá)到了98%。
在過去的幾年里，我們見證了在線教育行業(yè)的快速發(fā)展。在這個(gè)行業(yè)里充滿了大量的投資，這些企業(yè)的成功也預(yù)示著未來這個(gè)行業(yè)的美好未來。更多的教育科技公司的成功退出（比如Lynda）將推出行業(yè)的發(fā)展。對第一波教育科技我公司的投資使得對于那些后進(jìn)入者來說投資將變得困難起來。因?yàn)橥顿Y者正密切關(guān)注著他們第一波投資的教育科技公司后續(xù)的發(fā)展。塑造未來3-5年教育科技行業(yè)的重要趨勢包括了大規(guī)模個(gè)性化、認(rèn)證以及終身學(xué)習(xí)。未來的中小學(xué)將變得更加自適應(yīng)并為學(xué)生提供個(gè)性化的教育。而這也將幫助那些低收入家庭的孩子帶來更好的教育回報(bào)。個(gè)性化將讓學(xué)生獲得他們需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。隨著課程里月里越多的自適應(yīng)趨勢，能幫助學(xué)生更好地理解自己為什么不會(huì)某些知識點(diǎn)。在學(xué)生的學(xué)習(xí)生命周期的每一個(gè)階段都能獲得價(jià)值。學(xué)習(xí)的內(nèi)容現(xiàn)在無處不在并且向每一個(gè)人開放。學(xué)習(xí)內(nèi)容的民主也帶來了新的挑戰(zhàn)，即誰更有資格去獲得這些學(xué)習(xí)內(nèi)容。教育科技行業(yè)已經(jīng)看到了如位微文憑和在線認(rèn)證證書的例子。在未來的5年里，我們也將在其他領(lǐng)域看到這些趨勢并且更加普遍。在線文憑將變成一種新的貨幣。當(dāng)你離開學(xué)校的時(shí)候并不意味著學(xué)習(xí)的終結(jié)。創(chuàng)新的公司很早就意識到學(xué)習(xí)其實(shí)是一種財(cái)富，有自我學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)的員工也會(huì)不斷自我充電。AT&T的CEO Randall Stephenson最近提到，你需要改變你自己，你不應(yīng)該指望學(xué)習(xí)停止下來。那些每周不學(xué)習(xí)5-10個(gè)小時(shí)的人將會(huì)被淘汰。終生學(xué)習(xí)將幫助員工跟上變化的科技領(lǐng)域的新需要，并有能力繼續(xù)從事現(xiàn)在和未來的工作。作者：Sean O’Connor
圖片來源：網(wǎng)絡(luò)
內(nèi)容來源：茄葩
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