對(duì)于未來(lái)5年中國(guó)教育，克強(qiáng)總理都說(shuō)了些啥

小U說(shuō)

克強(qiáng)總理的政府工作報(bào)告，最打動(dòng)人心的一句話是：從家庭到學(xué)校、從政府到社會(huì)，都要為孩子們的安全健康、成長(zhǎng)成才擔(dān)起責(zé)任，共同托起明天的希望。教育關(guān)系千家萬(wàn)戶，只有大家都攜起手來(lái)，教育的今天和明天才會(huì)更美好。為了減輕教師工作負(fù)擔(dān)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，優(yōu)學(xué)云測(cè)評(píng)也針對(duì)廣大學(xué)校推出智能化教學(xué)輔助平臺(tái)，為中國(guó)教育未來(lái)的發(fā)展努力！

1、家庭學(xué)校，政府社會(huì)，都要擔(dān)起教育責(zé)任

總理在工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：從家庭到學(xué)校、從政府到社會(huì)，都要為孩子們的安全健康、成長(zhǎng)成才擔(dān)起責(zé)任。這些年，讀書無(wú)用論抬頭，很多家庭不重視教育，既有無(wú)奈，也是短視。但總理告訴我們，只有每個(gè)家庭、每個(gè)學(xué)校，政府和全社會(huì)都來(lái)關(guān)心教育，擔(dān)起責(zé)任，孩子才能安全健康成長(zhǎng)成才，國(guó)家和民族的未來(lái)才有希望。

總理講得很好，教育是全社會(huì)的責(zé)任，大家都有義務(wù)伸出手來(lái)。關(guān)心教育，人人有責(zé)。

2、教育質(zhì)量放首位

總理談到2016年教育發(fā)展的基調(diào)時(shí)，提出發(fā)展更高質(zhì)量更加公平的教育，而2015年的基調(diào)為：促進(jìn)教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升。

教育質(zhì)量跑到教育公平之前，說(shuō)明如何讓全社會(huì)的孩子都能接受高質(zhì)量的教育將會(huì)成為政府未來(lái)的最新著力點(diǎn)——孩子不僅要有學(xué)上，更要上好學(xué)。2015年，我國(guó)學(xué)前三年毛入園率75%，達(dá)到中高收入國(guó)家平均水平；小學(xué)凈入學(xué)率99.95%、初中階段毛入學(xué)率104%，九年義務(wù)教育鞏固率93%，普及程度超過(guò)高收入國(guó)家平均水平；高中階段毛入學(xué)率87%，高等教育毛入學(xué)率40%，超過(guò)中高收入國(guó)家平均水平。

在上學(xué)不再成為問(wèn)題的今天，上好學(xué)、接受高質(zhì)量的教育將會(huì)成為社會(huì)的新需求！

3、農(nóng)村教師提待遇

總理在政府工作報(bào)告中還特別提到，“落實(shí)提高鄉(xiāng)村教師待遇政策”。

這給農(nóng)村教師帶來(lái)了好消息，去年中央頒布鄉(xiāng)村教師扶持計(jì)劃，今年要加強(qiáng)落實(shí)，總理的講話給鄉(xiāng)村老師們撐腰了。看來(lái)，在未來(lái)，農(nóng)村老師也能過(guò)得更好！

今年兩會(huì)上，給鄉(xiāng)村教師提待遇，也成了很多代表委員的心聲。今年春節(jié)期間，關(guān)于鄉(xiāng)村凋敝的現(xiàn)象的確令人擔(dān)憂，而教育、教師在推動(dòng)鄉(xiāng)村建設(shè)方面，承擔(dān)著重要的作用，承載著鄉(xiāng)村的希望。

4、貧困高中家庭免除學(xué)雜費(fèi)

總理的政府工作報(bào)告還給貧困高中生們解憂愁，總理說(shuō)：對(duì)貧困家庭學(xué)生率先免除普通高中學(xué)雜費(fèi)。看來(lái)總理不僅關(guān)心農(nóng)村貧困孩子能否上好大學(xué)的問(wèn)題，更關(guān)心農(nóng)村孩子能不能上高中的問(wèn)題，只要你想學(xué)、用心學(xué)，一定不能聽(tīng)什么“新讀書無(wú)用論”的觀點(diǎn)，讀好書、上好大學(xué)，成為有用之人。

“扶貧先扶智，治貧先治愚”，讓貧困家庭子女都能接受公平有質(zhì)量的教育，阻斷貧困代際傳遞，是教育扶貧的目標(biāo)和使命。

5、拓寬貧困家庭子女縱向流動(dòng)通道

在2015年的教育成就方面，總理說(shuō)：重點(diǎn)高校招收貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生人數(shù)又增長(zhǎng)10.5%，而且還有望進(jìn)一步增長(zhǎng)，農(nóng)村孩子有福了，上好大學(xué)的機(jī)會(huì)將越來(lái)越多了。

看來(lái)，我們的教育扶貧已經(jīng)不止是讓孩子們能夠接受義務(wù)教育，還要讓農(nóng)村的孩子們也能更好地享受教育公平帶來(lái)的紅利——有機(jī)會(huì)進(jìn)入好大學(xué)，有機(jī)會(huì)成為更好的自己！用教育公平推動(dòng)社會(huì)公平，給農(nóng)村孩子們更多更好的機(jī)會(huì)。

6、居住證含金量高，進(jìn)城上學(xué)有憑靠

談到戶籍制度改革時(shí)，總理又為“居住證”當(dāng)了一次推銷員，他說(shuō)：居住證有很高的含金量，要加快覆蓋未落戶的城鎮(zhèn)常住人口，使他們依法享有居住地義務(wù)教育、就業(yè)、醫(yī)療等基本公共服務(wù)。看來(lái)憑進(jìn)城務(wù)工人員居住證入學(xué)將成為趨勢(shì)，留守兒童們有福了，跟著爸爸媽媽進(jìn)城上學(xué)的制度通道打通了。

7、“全面二孩”政策要配齊

說(shuō)到“全面二孩”政策時(shí)，總理特別強(qiáng)調(diào)，要協(xié)調(diào)推進(jìn)醫(yī)療、醫(yī)保、醫(yī)藥聯(lián)動(dòng)改革，完善一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子的配套政策。總理都在“召喚”二孩了！而教育部部長(zhǎng)袁貴仁也表示要多種形式擴(kuò)大資源，首先是大力發(fā)展公辦幼兒園，積極支持企事業(yè)單位舉辦幼兒園；要加大學(xué)前教育教師的招人培養(yǎng)呢！很多爸爸媽媽擔(dān)心生二胎耽誤工作、會(huì)加劇入園升學(xué)壓力，看來(lái)，這樣的顧慮也可以慢慢打消了。

小U認(rèn)為，除了總理提到的這些問(wèn)題，關(guān)于教育資源不均、教師負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過(guò)重都是我們亟需解決的問(wèn)題。為此，優(yōu)學(xué)云測(cè)評(píng)利用云計(jì)算和大數(shù)據(jù)技術(shù)針對(duì)學(xué)校量身打造了一套綜合性教學(xué)輔助平臺(tái)，全面實(shí)現(xiàn)從出題組卷、試卷批閱到學(xué)情分析、教學(xué)評(píng)估等教學(xué)過(guò)程的智能化，幫助教師完成傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中重復(fù)繁瑣的工作，全方位減輕教師負(fù)擔(dān)，提升工作效率。

優(yōu)學(xué)云測(cè)評(píng)學(xué)校版功能亮點(diǎn)：

1、優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)

擁有超過(guò)100w的系統(tǒng)題庫(kù)與超過(guò)10000的微課程資源庫(kù)，同時(shí)具備本地題庫(kù)功能，為教師備課組卷和學(xué)生強(qiáng)化練習(xí)提供資源基礎(chǔ)。

2、一鍵式組卷

依據(jù)各大主流教材版本的章節(jié)及知識(shí)點(diǎn)，同步課堂，智能組卷，支持可視化試卷編輯，讓教師一鍵安排考試與布置作業(yè)，提高教師工作效率。

3、智能快速閱卷

支持包括選擇題、判斷題和填空題在內(nèi)的多種題型智能閱卷功能，減輕教師機(jī)械批改作業(yè)的負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)批改效率。

4、多題型在線作業(yè)考試

支持包括主觀題與客觀題在內(nèi)的多題型在線答題，改善傳統(tǒng)在線作業(yè)考試過(guò)程中題型單一的情況，并針對(duì)學(xué)生薄弱章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)提供補(bǔ)充練習(xí)，滿足其個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

5、海量素質(zhì)測(cè)評(píng)

深度分析學(xué)生在個(gè)性特征、心理健康、家庭教育、智商與潛能、人際交往、學(xué)習(xí)能力、職業(yè)規(guī)劃等方面的情況，為教師了解學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。

6、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

多類型的教師測(cè)評(píng)：教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、教師滿意度調(diào)查、教學(xué)能力評(píng)估、教學(xué)風(fēng)格測(cè)評(píng)等，全方位監(jiān)測(cè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，客觀評(píng)價(jià)教師教學(xué)能力，提高學(xué)校辦學(xué)水平。

7、大數(shù)據(jù)分析報(bào)告

基于對(duì)學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)與作業(yè)考試情況的大數(shù)據(jù)分析，為學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、學(xué)校提供不同層次的素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告、學(xué)情分析報(bào)告和教學(xué)評(píng)估報(bào)告，讓教師快速了解學(xué)生情況，針對(duì)性授課，提升教學(xué)質(zhì)量。

（來(lái)源：家長(zhǎng)公會(huì)微信公眾號(hào)）

精

彩

推

薦

1. 優(yōu)學(xué)云測(cè)評(píng)推出培訓(xùn)機(jī)構(gòu)個(gè)性化教學(xué)解決方案

2. 優(yōu)學(xué)云測(cè)評(píng)推出中小學(xué)校個(gè)性化教學(xué)解決方案

3. 優(yōu)學(xué)云測(cè)評(píng)推出招生平臺(tái)流量提升方案

4. 優(yōu)學(xué)云測(cè)評(píng)，中小學(xué)教育體制改革的踐行者

5. 優(yōu)學(xué)云測(cè)評(píng)幫助個(gè)性化教育成為現(xiàn)實(shí)

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