在線培訓系統(tǒng)：創(chuàng)新服務模式 推動科學發(fā)展

光明網(wǎng)魯南頻道7月31日訊 山東臨沂市臨沭縣位于山東省東南部，轄12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和1個經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，素有“鉆石之鄉(xiāng)”、“杞柳之鄉(xiāng)”的美譽，是全國知名的脫水蔬菜生產(chǎn)縣和全國最大的復混肥生產(chǎn)基地。在開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作中，臨沭縣始終堅持“遠教搭臺、部門唱戲、貼近基層、服務三農(nóng)”的原則，統(tǒng)籌規(guī)劃，加大投入，整合資源，強力推進，在全縣初步建立了形式多樣、內(nèi)容豐富、城鄉(xiāng)一體的遠程教育綜合服務平臺，架起了部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系農(nóng)村、服務群眾的“連心橋”，搭建了縣、鄉(xiāng)、村三級互通互聯(lián)的新渠道,形成了部門聯(lián)建共享的“大遠教”新格局，推動了遠程教育工作的科學發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。 一、構建起因 近年來，黨中央在全國農(nóng)村推廣建設的黨員干部現(xiàn)代遠程教育工程，在推進農(nóng)村信息化和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化方面，起到了積極的助推作用。但隨著城鄉(xiāng)一體化進程的加快，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展成為必然，在農(nóng)村開展現(xiàn)代遠程教育也隨之帶來許多新問題。主要表現(xiàn)在：農(nóng)村黨員數(shù)量多、居住分散、難以集中，教育教學存有死角；“三定”（定時間、定地點、定內(nèi)容）學習模式導致教育方式單一、覆蓋面小、實效性不強；個別地方和部門認為農(nóng)村黨員干部遠程教育僅僅是組織部門的事情，參與遠程教育工作的主動性和積極性不高，資源利用率偏低等。尤其是隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，“網(wǎng)絡黨建”顯得越來越重要，但農(nóng)村黨員干部還不能充分地占有這個新的輿論陣地，不能更好地利用網(wǎng)絡來增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。這些問題不解決，遠程教育的作用就得不到充分發(fā)揮，無形中就造成了資源浪費。為了拓展遠程教育服務功能，延伸服務領域，臨沭縣在深入調(diào)研的基礎上，立足基層群眾需求，積極探索構建現(xiàn)代遠程教育綜合服務平臺，有力地推進了全縣新農(nóng)村建設。 二、主要做法 1、探索轉變傳輸模式。積極整合縣文化信息資源共享工程資源，依托文化信息資源共享工程4T的服務器，搭建了縣級遠程教育轉發(fā)服務器。通過這個服務器，可以將中央臺和山東臺的教學資源直接下載儲存，并利用光纖將該服務器與縣遠程教育綜合服務平臺服務器連接，實現(xiàn)了遠程服務和教學管理。廣大基層黨員干部群眾只要能夠上網(wǎng)，就可以隨時瀏覽中央網(wǎng)臺、山東網(wǎng)臺的課件和實時收看中央網(wǎng)臺、山東網(wǎng)通流媒體節(jié)目，改變了過去因村里管理員農(nóng)忙錯過下載課件，耽誤黨員群眾收看的現(xiàn)象。同時，在綜合服務平臺上還開辟了個性化學習欄目“點播課堂”。由縣遠教中心聯(lián)合有關部門，結合本地生產(chǎn)生活實際，對中央網(wǎng)臺和山東網(wǎng)臺豐富的課件資源進行篩選，有重點地向基層黨員干部群眾推薦。當“點播課堂”中缺少群眾想看的課件時，系統(tǒng)會自動提示群眾填寫需求反饋信息，平臺管理員會根據(jù)群眾的需求，搜集課件、編制上傳節(jié)目，及時提供給群眾點播。 2、探索改變教輔形式。在綜合服務平臺開通了由視頻會議系統(tǒng)、電子白板、文件傳輸、多媒體數(shù)據(jù)播放等模塊組成的遠程視頻輔導系統(tǒng)，實現(xiàn)了視頻會議、專家交流、遠程教學培訓等功能。同時，為農(nóng)業(yè)、科技、計劃生育等與群眾生產(chǎn)生活密切相關的部門開辟了專門視頻服務室，由部門安排政治素質(zhì)高、業(yè)務能力強的人員負責視頻服務室的管理。各涉農(nóng)部門建立專家值班制度，定期為基層群眾提供政策咨詢、技術指導等，并能根據(jù)群眾的需求，隨時進行解答和提供技術服務。 3、探索拓展網(wǎng)絡功能。通過平臺中“服務大廳”和“數(shù)據(jù)管理”等欄目提供的各類服務，把與農(nóng)村工作密切相關的縣直部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、涉農(nóng)企業(yè)網(wǎng)站和涉農(nóng)數(shù)據(jù)服務系統(tǒng)進行鏈接，統(tǒng)一納入平臺管理范圍。同時，按照中央、省、市、縣的統(tǒng)一部署，結合時事，聯(lián)系實際，圍繞中心，服務大局，適時設立相關活動板塊，如“大學生村官”、“學習十七屆三中全會精神”“紀念改革開放三十年”、“講黨性、重品行、作表率”、“效能臨沭建設”、“為災區(qū)群眾送溫暖”、“學習實踐科學發(fā)展觀”等主題活動板塊，把綜合平臺建設成了學習實踐活動的前沿陣地和上下通聯(lián)的信息快車。 4、探索建立長效機制。構建遠程教育綜合服務平臺牽扯部門多、涉及內(nèi)容廣、管理難度大，臨沭縣結合自身實際，按照“遠教搭臺、部門唱戲、齊抓共管、群眾受益”的原則，先后建立了成員單位聯(lián)席會議機制、系統(tǒng)維修維護保障機制、服務平臺管理使用機制和成員單位聯(lián)動考核機制等一系列工作運行保障機制。同時，與綜合服務平臺鏈接部門簽訂了《遠程教育綜合服務平臺管理應用協(xié)議書》，明確了各自職責任務，規(guī)范了平臺的管理使用。通過定期不定期地考核，督促部門加大對綜合服務平臺建設投入，及時發(fā)布相關信息，為群眾提供便捷服務。 三、初步成效 1、提高了學用效果。傳統(tǒng)模式下，黨員干部群眾的學習容易受到活動場地和學習時間的限制，設備利用率不高，基層群眾參與活動的積極性、主動性不強，造成了資源的極大浪費。尤其隨著社會的不斷發(fā)展進步，農(nóng)村黨員群眾，特別是一些種、養(yǎng)、加、銷大戶，平時由于業(yè)務繁忙，很難在某一個特定時間坐下來進行集中學習。遠程教育綜合服務平臺具備了強有力的技術支撐、人性化的服務網(wǎng)絡和多樣化的學習資源，具有較強的直觀性和交互性，打破了時空限制。基層黨員干部群眾依托互聯(lián)網(wǎng)在任何一臺終端機前，都可以隨時隨地、隨心所欲地學習收看。既可以收看中央網(wǎng)臺、山東網(wǎng)臺的節(jié)目，還可以任意點播縣遠教中心制作的具有臨沭地方特色的優(yōu)秀課件；既可以享受專家的在線服務，又可以體驗視頻互動的方便快捷，激發(fā)了黨員干部群眾學習收看的熱情，增強了活動的多樣性、靈活性和針對性，擴大了遠程教育覆蓋面和受益面，能有效地組織黨員干部群眾學習黨的方針政策、學習科技新知識、開展有益的文體活動。鄭山鎮(zhèn)海子村村民郝濤從事木耳等食用菌栽培，集中學習很少能夠參加，有了綜合服務平臺以后，他在家里安裝了寬帶，開通了互聯(lián)網(wǎng)，不出家門就可以隨時學到自己需要的知識，開闊了視野，提高了技術，目前在原有的基礎上，他又開發(fā)了靈芝等菌類養(yǎng)殖，年收入增加4000多元。 2、加快了農(nóng)村信息化進程。遠程教育綜合服務平臺借助互聯(lián)網(wǎng)，將全縣的農(nóng)村黨員干部群眾連在一起，充分發(fā)揮了遠程教育平臺在新農(nóng)村“三個文明”建設中的信息引領作用，推動了臨沭縣經(jīng)濟和社會事業(yè)又好又快發(fā)展。基層黨員群眾登錄綜合服務平臺，通過網(wǎng)絡查詢和信息反饋系統(tǒng)，既可以隨時查詢了解各級有效信息和技術，享受“菜單式”服務，還可以將自己的需求發(fā)送給相關專家和技術人員，體驗“訂單式”服務；走進“服務大廳”，基層群眾可以體驗“一站式”服務的快捷周到，方便了部門和企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居之間相互交流，提高了信息技術的現(xiàn)實轉化率。群眾有什么問題，直接通過視頻互動系統(tǒng)，同在線的專家進行互動，讓問題能夠得到及時有效地解決，提高了工作效率。近年來，臨沭縣利用遠程教育綜合服務平臺視頻互動系統(tǒng)，先后開展黨的“十七大”精神學習教學輔導活動11期，網(wǎng)上為黨員群眾輔導答疑1470多人次，舉辦農(nóng)業(yè)技術培訓20多期，使9000多名農(nóng)村黨員和群眾直接享受到信息化帶來的便捷服務。 3、降低了運行成本。一是降低了培訓管理成本。利用視頻進行在線培訓，操作員只需在電腦前面就可以進行自主化學習，省去了傳統(tǒng)培訓方式的許多環(huán)節(jié)，在確保培訓效果的同時，大大降低了培訓成本。同時，通過視頻服務系統(tǒng)，站點管理員在遇到問題時，只需輕點鼠標，就有技術人員在線服務，答疑解惑，服務及時有效，既提高了工作效率，又降低了運行成本，省心省力，事半功倍，取得了“花小錢，辦大事”的效果。二是降低了設備維修維護費用。綜合服務平臺建成前，各村居站點主要依靠衛(wèi)星接收設備收聽收看，室外天線、高頻頭、接收卡等部件極易損壞，這不僅影響了學用活動的正常開展和人們參與遠教活動的積極性、主動性，而且造成了極大的浪費。綜合服務平臺運行后，村級站點可以直接采用網(wǎng)絡傳輸，擺脫了對傳統(tǒng)設備的依賴，只需要對電腦和網(wǎng)絡進行基本維護就可確保活動的正常開展，既節(jié)省了人力、物力和財力，優(yōu)化了資源，又實現(xiàn)了集約化發(fā)展，取得了較好的經(jīng)濟效益和社會效益。僅此一項，每個村級站點每年就可以節(jié)省近400元的維修維護費用，全縣每年可節(jié)省13余萬元。 4、推動了精神文明建設。綜合服務平臺主站版面設計力求反映臨沭地方特色，貼近當?shù)攸h員群眾。在社會主義新農(nóng)村建設中，我們充分利用遠程教育綜合服務平臺提供的豐富內(nèi)容和多樣的教育方式，扎實開展了全民遠程教育學習活動。開發(fā)區(qū)豐嶺村結合“十大金星文明戶”、“五好家庭”評選創(chuàng)建活動，積極組織播放文化信息共享平臺中群眾喜聞樂見的節(jié)目，使群眾受到潛移默化的影響，在全村上下形成了爭做文明公民、倡導文明新風的良好氛圍，文化水平有了提升，精神面貌有了改觀。豐嶺村先后被授予“全國民主法制示范村”、“省級文明生態(tài)建設示范村”、“全省計劃生育協(xié)會先進集體”等榮譽稱號。 實踐證明，遠程教育綜合服務平臺的建成運行，提升了部門的服務水平，融洽了黨群、干群關系，加快了農(nóng)業(yè)向“高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全”目標邁進的步伐，促進了全縣經(jīng)濟社會的發(fā)展。近年來，遠程教育在發(fā)展臨沭的城鄉(xiāng)經(jīng)濟，促進社會進步中做出了卓有成效的成績。臨沭縣先后被授予“2008年全國企業(yè)成長環(huán)境十佳縣”、“中國最具投資潛力中小城市百強縣”、“ 中國名特優(yōu)經(jīng)濟林—杞柳之鄉(xiāng)”、“中國全面小康成長型百佳縣（市）”、“全國科技進步先進縣”、“全省基層黨建工作先進縣”、“省級園林城市”、“創(chuàng)建省級文明城市工作先進縣”、“全省節(jié)能工作先進單位”等榮譽稱號。 強力推薦： 天柏在線培訓系統(tǒng) 天柏在線培訓系統(tǒng)（Timber Training System)是上海天柏科技公司專門針對企業(yè)和政府機構設計的新一代網(wǎng)絡學習平臺，天柏在線培訓系統(tǒng)在承接傳統(tǒng)教育的基礎之上充分